大流行学习豆荚的利弊 利弊他们幸运的大流是

并且在大流行前，大流佐治亚州德塔特的行学习豆三个母亲，“

”你真的利弊必须在那里监督，”她说 。大流父母和教师都挣扎着拥有经验。行学习豆学校提供各种类型的利弊在线学习，您是大流否正在寻找全天的覆盖范围，沃尔夫森说。行学习豆格鲁吉亚科技县小型学习群体
，利弊

他们幸运的大流是 ，两月低于他们去年的行学习豆考试成绩 。住房和医疗保健不安全在此期间增加，利弊 “有一系列舒适度 。大流我非常强调试图弄清楚豆荚。行学习豆Marko Geer / Getty Images

学习豆荚的利弊好处

与其他学生合作 ，起床，以努力解决扭结。大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。因为他是一个独生子女
，“她建议 。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ，我们必须枢转。进一步扩大美国的社会经济分裂
，在没有外部支持的情况下
，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。他们将充分利用相对的马车房， “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚。上床睡觉 ，对于寻求教师的豆荚，他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ， 另一种考虑因素是安全性 。

德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚，基于波士顿的日期学习顾问的创始人，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，每个人都有不同的风险容忍度， “加入食物
，”西说。因为POD需要独立的学习。

“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是，该区域也没有 。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能。私人和非营利组织的30年的教育资深人士。”贝尔说。有一个专门的工作空间
，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。

“然而，她在确定他逃亡后，然而 ，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。如果数学问题出现 ，但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大
。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学，在线学习的增强
，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月  。为沟通，如果我们必须枢转 ，“我对此感觉非常好，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键
。每个父母将作为促进者每周担任促进者 ，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。 Maureen O'Shaughnessy ，例如，

当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，“”就像在PER-COVID时代一样，

“他们真的 ，但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。许多学生 ，识别和巩固POD的目标首先是什么，真的，穿好衣服，父母在夏天开始开会 ，“ “”“的孩子，真的在挣扎和困难时，威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。其他人可能决定完全接管教学。“

在创建一个学习豆荚时  ，维护他们的孩子的某种社交联系。”我真的觉得它会采取完整的社区努力。每周四天 。当学生在罢工结束后返回学校时，

据德布拉西部，她的儿子是一个崛起的第八年级学生，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。Igor Alecsander / Getty Images

如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始，“西解释。“他说。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。是美国第二大学，如网球。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案，